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孩子数学都学不好,能学少儿编程课吗?

时间:2019-08-30 14:21:16   来源:少儿编程课   关注度:1595

孩子数学都还没有学好,学少儿编程课程能理解吗?不少家长提到少儿编程,会觉得那是大学生才学习的知识,小孩子数学都不会,编程更不可能理解!事实上,数学不好的孩子更要学编程,因为通过编程学习,让孩子更快速的消化和运用数学内容。

数学不好能学编程吗.jpeg

培养“数学思维”,让孩子省心省力学数学

中国孩子数学好,一直以来是不公的事实。我们的99乘法表也厉害到让外国人叹为观止。然而,有强大数学思维能力的孩子,并不仅仅意味着掌握了复杂的数学公式。加减乘除算不精确,也并不代表孩子数学不好。

在英国,一直没有乘法表和乘法口诀。2015年,英国前首相卡梅伦在演讲的时候,突然有个人站起来问他:“8×9等于多少?”卡梅伦当时张口结舌,但这并不影响背不出乘法口诀的英国,培养出那么多优秀的数学家。

因为数学,归根结底是一门底层逻辑学科。我们提到真正的数学或者数学思维,实际上是一种思考方法,而不仅仅是应试解题技能。 

有意思的数学,应该是一场思维游戏。如果我们的孩子仅习惯于把数学公式背得熟练,然后用公式套各种各样的题。就相当于玩游戏的时候,不让他体验游戏的过程,只记住上下,左右,再一遍遍去训练,就可以完成任务。这样的游戏多没意思。

 孩子学数学,最不需要的就是“被训练”。就如数学家高斯所说:“每个学数学的孩子需要的是想法,而不是符号。”

 我们举一道“鸡兔同笼”的数学题,相信所有的孩子都被考过这道题: 笼子里有鸡和兔若干只, 笼子里有25个头和70只脚。问:兔子和鸡各有多少只?

 数学老师会告诉他,用简单的一元一次方程式就可以得到标准答案:

 我们假设兔的数量是 X: 

4X+2×(25-X)=70

X=10

兔子=10(只)

鸡=25-10=15(只)

 这么做对不对呢?肯定是对的。那这道题这么做好玩吗?肯定不好玩。

 “鸡兔同笼”其实有特别多的解法,我们用数学思维来拆分这道题:

 想象一笼子的兔子和鸡在一个世界里,我们站在这个笼子前面,一声令下,所有的动物都抬起一只脚,这个时候还有多少只动物站着?

 70-25=45只,还有45只脚站着。再一声令下,所有动物又都抬起一直脚站着,这时候还有45-25=20只脚站着,但是鸡已经一屁股坐地上了,因为鸡只有两只脚全抬起来了,那站着的全是兔子,这20只脚全是兔子的,所以兔子有10只,鸡就是15只。

这样解这道题就好玩。

 让孩子在学习数学的过程中掌握数学思维,其实最大的意义在于让抽象的数学“概念”变成一个个简单的、看得见摸得着的东西。这也是让孩子爱上数学最省力的方法。

让每个孩子学好数学,编程有绝招

那这种对孩子极为重要的数学思维是天生的吗?当然不是。

斩获2019数学奥林匹克竞赛冠军的美国队教练罗博深认为:“卓越的思考能力,并不属于少数有天赋的人,每个人都可以学好数学”。其中最关键点在于,让孩子在解决问题的过程中培养思维逻辑。

而编程就是锻炼孩子逻辑思维最好的方式。


 孩子学习编程的最大意义在于培养计算思维当他们要用编程解决一个特定问题时,首先需要问自己:解决这个问题有多困难?什么是最佳的解决方法?这时孩子要能够将问题用逻辑化的方式清晰、抽象地描述出来,并将问题的解决方案表示成一个信息处理的流程。

 而这种抽象的思考方式,恰恰是数学这门自然科学中的价值所在。

    (数学是一种思考方法,是带有批判性、逻辑性与创造性的思维去思考和解决问题的一种计算思维。)

 那么,编程到底是怎样培养孩子的计算思维,从而帮助孩子提升数学成绩的呢?

编程能够将抽象的数学概念形象化

 对孩子而言,数学是一种高度抽象化、概括化的语言,总感觉离生活很遥远。

 以分数为例,在数学里,这只是一个不好理解的抽象概念;但在编程中,孩子只要改变代码的参数值或者改变选项,屏幕上的物体就会发生巨大的变化。

通过屏幕中的具体形象的变化,将抽象的分数概念变成鲜活的图形,能够更好地而帮助孩子理解分数的意义。

 和死记硬背的效果完全不同,编程能够让孩子从原理和本质上把数学概念吃透,也更利于孩子将这些数学知识点运用到学习和生活中。

阅读延伸:合肥政务区哪个教育机构有少儿编程-合肥小学生线下学编程

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