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时间：2019-08-30 14:21:16 来源：少儿编程课 关注度：33506
孩子数学都还没有学好，学少儿编程课程能理解吗？不少家长提到少儿编程，会觉得那是大学生才学习的知识，小孩子数学都不会，编程更不可能理解！事实上，数学不好的孩子更要学编程，因为通过编程学习，让孩子更快速的消化和运用数学内容。
培养“数学思维”，让孩子省心省力学数学
中国孩子数学好，一直以来是不公的事实。我们的99乘法表也厉害到让外国人叹为观止。然而，有强大数学思维能力的孩子，并不仅仅意味着掌握了复杂的数学公式。加减乘除算不精确，也并不代表孩子数学不好。
在英国，一直没有乘法表和乘法口诀。2015年，英国前首相卡梅伦在演讲的时候，突然有个人站起来问他：“8×9等于多少？”卡梅伦当时张口结舌，但这并不影响背不出乘法口诀的英国，培养出那么多优秀的数学家。
因为数学，归根结底是一门底层逻辑学科。我们提到真正的数学或者数学思维，实际上是一种思考方法，而不仅仅是应试解题技能。
有意思的数学，应该是一场思维游戏。如果我们的孩子仅习惯于把数学公式背得熟练，然后用公式套各种各样的题。就相当于玩游戏的时候，不让他体验游戏的过程，只记住上下，左右，再一遍遍去训练，就可以完成任务。这样的游戏多没意思。
孩子学数学，最不需要的就是“被训练”。就如数学家高斯所说：“每个学数学的孩子需要的是想法，而不是符号。”
我们举一道“鸡兔同笼”的数学题，相信所有的孩子都被考过这道题： 笼子里有鸡和兔若干只， 笼子里有25个头和70只脚。问：兔子和鸡各有多少只？
数学老师会告诉他，用简单的一元一次方程式就可以得到标准答案：
我们假设兔的数量是 X：
4X＋2×（25－X）=70
X＝10
兔子＝10（只）
鸡＝25－10＝15（只）
这么做对不对呢？肯定是对的。那这道题这么做好玩吗？肯定不好玩。
“鸡兔同笼”其实有特别多的解法，我们用数学思维来拆分这道题：
想象一笼子的兔子和鸡在一个世界里，我们站在这个笼子前面，一声令下，所有的动物都抬起一只脚，这个时候还有多少只动物站着？
70－25＝45只，还有45只脚站着。再一声令下，所有动物又都抬起一直脚站着，这时候还有45－25＝20只脚站着，但是鸡已经一屁股坐地上了，因为鸡只有两只脚全抬起来了，那站着的全是兔子，这20只脚全是兔子的，所以兔子有10只，鸡就是15只。
这样解这道题就好玩。
让孩子在学习数学的过程中掌握数学思维，其实最大的意义在于让抽象的数学“概念”变成一个个简单的、看得见摸得着的东西。这也是让孩子爱上数学最省力的方法。
让每个孩子学好数学，编程有绝招
那这种对孩子极为重要的数学思维是天生的吗？当然不是。
斩获2019数学奥林匹克竞赛冠军的美国队教练罗博深认为：“卓越的思考能力，并不属于少数有天赋的人，每个人都可以学好数学”。其中最关键点在于，让孩子在解决问题的过程中培养思维逻辑。
而编程就是锻炼孩子逻辑思维最好的方式。
孩子学习编程的最大意义在于培养计算思维，当他们要用编程解决一个特定问题时，首先需要问自己：解决这个问题有多困难？什么是最佳的解决方法？这时孩子要能够将问题用逻辑化的方式清晰、抽象地描述出来，并将问题的解决方案表示成一个信息处理的流程。
而这种抽象的思考方式，恰恰是数学这门自然科学中的价值所在。
（数学是一种思考方法，是带有批判性、逻辑性与创造性的思维去思考和解决问题的一种计算思维。）
那么，编程到底是怎样培养孩子的计算思维，从而帮助孩子提升数学成绩的呢？
编程能够将抽象的数学概念形象化
对孩子而言，数学是一种高度抽象化、概括化的语言，总感觉离生活很遥远。
以分数为例，在数学里，这只是一个不好理解的抽象概念；但在编程中，孩子只要改变代码的参数值或者改变选项，屏幕上的物体就会发生巨大的变化。
通过屏幕中的具体形象的变化，将抽象的分数概念变成鲜活的图形，能够更好地而帮助孩子理解分数的意义。
和死记硬背的效果完全不同，编程能够让孩子从原理和本质上把数学概念吃透，也更利于孩子将这些数学知识点运用到学习和生活中。
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