最近在和几位家长聊起少儿编程时，他们抛出了这样的观点：编程多难啊，我都学不会，我家孩子才6岁，怎么可能来学编程，这要是学得不好，直接就厌学了怎么办？

其实这种观点十分普遍，并且这也是一个非常尖锐的提问，因为这个观点涉及到三个问题。

✅第一， 少儿编程到底在学什么；

✅第二， 学少儿编程有什么用；

✅第三， 学得不好厌学了怎么办。

接下来，我们来逐个分析这几个问题

少儿编程到底在学什么？

少儿编程教育≠学习写代码！！

很多家长都觉得，编程多难啊，我都学不会，我家孩子才6岁，怎么可能来学编程？

从这个疑问可以看出，家长对少儿编程的理解存在一个误区——将少儿编程教育混淆为成人的IT编程职业培训。

坦率来说，面向成人的编程教育确实就是写代码，这些课程对于成年人来说都存在一定的困难，让低年龄段的儿童去学习自然不可能。

但少儿编程教育并不是写代码，目前受到公认的事实是，全球范围内的少儿编程教育大规模普及推广，是源于2013年在美国启动的“编程一小时”活动。

▲奥巴马站台“编程一小时活动”，屏幕上显示的是Scratch图形化编程工具

在这场活动中，时任美国总统奥巴马出面站台，并号召美国孩子“不要只想着玩手机，而是要开发手机应用”。在当时的活动上，美国孩子们所学习的也不是成年人的编程语言，而是Scratch图形化编程工具。

Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。它打破了传统编程框架，将代码图像化、具象化、实物化，把枯燥、乏味的字母、数字，变成了有趣的游戏。

学少儿编程有什么用？

Scratch编程语言创始人、美国麻省理工学院教授瑞斯尼克认为，在学编程的过程中教会孩子们如何将复杂的想法分解成几个部分，不管孩子以后做什么，都可以用的到，这才是学编程的意义所在。

到底什么是编程思维？有一个经典的问题：把大象装进冰箱分几个步骤？中国人都知道：第一步打开冰箱门，第二步把大象装进去，第三步关上冰箱门。

▲ 编程思维：如何把大象装进冰箱

这就是十分典型的编程思维，把一个复杂的问题拆解成一系列简单的小问题，聚焦几个重要节点，形成解决思路，设计步骤，最终解决问题。

学得不好厌学了怎么办？

首先，这个观点是正确的，无论是编程还是任何其他学科，在学习过程中一直遇到挫折，长此以往确实会失去继续学习的动力。

但是，学习本就是一个解决问题、战胜困难、击败挫折的过程，适当程度的困难和挑战反而能够激发孩子学习的动力，让孩子在学习中不断获得成就感，心理学家比约克夫妇把这种困难叫做“合意困难”。

在克乐思的少儿编程课程中，老师会有意识的给孩子制造一些小小的困难，鼓励他们不断的自我挑战。同时，也会增加编程内容的趣味性，从而引导孩子更进一步的探索，更愿意参与到课堂上。从孩子发现问题，到思考问题，再到分解问题，最后一步步的解决问题，探究式的学习方式，让孩子们不断的获得成就感和自信心！

少儿编程难吗？其实不难，建立的不仅仅是编程思维，更加重要的是，在生活中，在学习中，在比赛中，在各种场合下，遇到困难，他都能安静下来，解析，思考，解决！